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本年8月14日至23日,本校義務特工隊舉辦了一個為期十天的「貴州偏遠山區義工學習考察團」到訪貴州紫雲縣及赫章縣,協助基督教協進會在當地進行助養計劃及重建危校的考察工作。是次考察的主題為「助養、重建,情繫兩地;團結力量,延續愛心」,參加者需追訪當地山區受助學童,並完成指定的詳細考察報告,籍以讓香港的捐助者對山區受助學童的生活有更深的了解。透過是次考察,本校同學獲得了一次寶貴的學習機會,並對內地山區學童的生活和學習情況有了更深入的認識。 |
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梁佩佩 (中國研究 二年級) |
賴莉芳 (中國研究及教育文憑 四年級) |
在「貴州偏遠山區義工學習考察團2004」中,我們分別探訪了紫雲和赫章兩個縣,不但讓我們對中國農村各個方面都有更深一層的了解,亦給予我們一個寶貴的反思機會。而當中,令我最感興趣和感受最深的是農村教育問題。 |
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教育是重要的 |
常言道:「知識就是力量」,令人難以否定教育的重要性! |
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近年來,不少人指出,振興農村教育既是破解「三農」難題的根本之策,也是縮小城鄉差別的起點,更是全面建設小康社會的必「由」之路。要讓農民成功脫貧,便要讓他們接受教育,讀書識字,懂得看政府政策的宣傳字句,加以配合,這樣便有利政令的推行。此外,有了學識,他們便能成為專才到市區打工,變成非農業勞動力,增強城市的生產力,有助振興經濟。理想地看,讓農民走出市區打工這個理念是極為正確的。因為這樣可以增加農民的收入,減輕他們的生活負擔。 | |
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農村教育的遺憾與不足 |
探訪期間,在很多不同的角落,我們都看到「不嫁文盲漢,不娶文盲妻」等宣傳教育字句。在與農民的交談中,亦發現他們十分重視教育及關注子女能否有機會繼續升學。然而,現行的農村教育又似乎未能真正達到其功能,把農民帶離貧窮呢。原因何在呢?讓我們嘗試從以下幾方面入手,討論一下。 |
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第一:教育資源分配不均。中國政府近年經常提倡「普通九年制義務教育」,無可否認這理念是十分積極的。但事實上,在我們探訪過的十多個村落中,失學及輟學問題仍然嚴重。歸根究底,這無疑是因為現時中國政府的發展政策以城市為先。在推行九年義務教育時,教育資源會先撥到城市;亦即是說,城市的教育費用基本上由政府承擔,但農村的九年義務教育,費用絕大部分由農民自己承擔。因此「義務教育」這詞在城市和農村仍有了兩種不同的解釋。對於城市人來說,「義務教育」意指政府有義務為孩子們提供教育;但對於農民來說,「義務教育」則只表示家長有義務讓適齡兒童上學讀書。而在經濟落後的地區,由於縣政府的財力有限,教育基礎往往較城市薄弱,因此農民接受教育的機會明顯落後於城市和發達地區。 |
第二:農村師資水平不足。一般而言,農村的人才出去多、回來少,合格教師長期短缺,因此農村學校只能聘用只有高中程度的畢業生作為教師,師資水平一般都較市區為低,加上農村學校課程的針對性和實效性不高,因此故有教育的存在,亦出現了「升學無望、就業無門、致富無術」的困境! |
第三:農村教育課程欠針對性和實用性。教育的主要功能是要讓學生把所學的知識應用於生活上,改善生活,因此教學目標之訂立甚為重要。假若農村教育的目的真的是為城市培訓人才,那麼便應於教學課程上加插一些第二、第三產業專業技能的培訓,以增加農村學生在市區的競爭力。還有基本的法律知識、計劃生育和種植養殖等技術亦甚為重要,這不單能讓留在村內的農民有所得益,亦能有助他們提升生活質素,有利農村的發展。 |
可是,在是次考察中我們仍未見到農村教育課程如上所述,發覺他們的教育理念仍舊不足,教學目標亦較為模糊,以致學生完成課程後或遇到輟學情況時,都未能學以致用,生活沒有因為教育而得到了一定的改善。整體來說,農村教育依然仍像被政府遺忘,沒有得到足夠的關注、改革和支援! |
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農村 - 不應被遺忘的角落 |
中國農村教育問題是一個很複雜的命題,不但關乎意識文化的層面,亦與中國政治政策、官僚架構等息息相關,要為此作出改革,仍需要走一段漫長的道路。 |
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旅程中,我們遇過不少失學和輟學兒童的家長,他們大多因為貧窮而未能讓自己的孩子如常上課讀書,每次回想,他們那般渴求援助的眼神都教人心酸及無奈!此外,我們亦探訪了多間農村小學,雖然資源不多、設備簡陋,校舍和桌椅都只是用木來搭成,但老師那股教學熱誠實叫人鼓舞! |
平心而論,雖然農民貧窮,但也是中國的同胞,我們?不能剝奪他們接受教育的權利!這種分配資源的方法除了對農民不公平外,亦使城鄉間的差距越來越大。對於貧困家庭來說,學費更是一個極為沉重的負擔,負擔不起的就不能送子女上學,沒有文化,生活難以得到改善,到最後只能世世代代困於貧窮之中,以至「三農」問題最終仍不能得到解決! |
我認為,農村教育不應被忽略,中國政府應盡早把之列入「義務教育」制度中的重要一環,以使農村教育能得到健全發展,中國才能真真正正走上小康社會的道路!我亦盼望今次旅程回港後,我能把這次旅程中的所見所聞告訴身邊的人,願我的分享能為部分學童帶來資助。同時,我亦會嘗試籌辦一些活動為農村學童籌款興建校舍。我想這些都是我所能做到的! |